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我认为对孩子的教育是不可以这样子惩罚的，应该多鼓励，多赞扬，多夸奖，孩子会让孩子越来越好
在现代社会，成人如果违反了法律的规则，会受到各种惩罚，罚款、入狱、劳动改造、甚至是死刑。儿童未来的世界，也将面对这些法律的规则，那么何不从小就对他们违反规则的一些行为适当施加一些惩罚，培养他们对自己行为的责任感
事实上，家庭中，幼儿园里，都存在着惩罚的行为，如果我们对这一行为避而不谈，不去研究应该在什么情况下和怎样运用惩罚，什么样的惩罚应该禁止，那么家庭中粗暴野蛮地任意将孩子当作“出气包”的惩罚行为就不能杜绝，而孩子在某些情境中的任意胡为现象也会使大人们无法可施。如果我们一方面老师、家长用惩罚手段去消除儿童的不良行为，而一方面又要老师和家长去承担教育不利的责任，这难道不是苛求吗
首先这里所说的惩罚并不是指那些粗暴野蛮的殴打、谩骂、斥责、尖刻的贬抑儿童的词语。幼儿教育中的惩罚不应该是成人对幼儿身体和精神的的摧残和伤害，而应该是在爱护幼儿的前提下，理性地针对幼儿不良行为施加的一种消退的教育措施，应慎重地把握适当的度
惩罚教育的内容可包括：批评、警告；给予否定的表情；不理会；罚其停止幼儿所喜欢的游戏、活动；罚其重做一遍或整理等劳动；罚其坐或站在一边；暂时剥夺其玩玩具、读画书的权利
当我们发现孩子有不良行为时，以惩罚来禁止这种不良行为再发生，是即时有效的，但常用惩罚也会引起孩子的一些不良反应
惩罚易引孩子强烈的情绪反应，对自尊心强的孩子易引起其反抗的表现，一些孩子会转移反抗的情绪，将怒气发泄到别人身上；胆小怕事的孩子会引起恐惧、焦虑、逃避、哭泣等反应，并可能导致孩子自我封闭、说谎、攻击等行为
儿童极易模仿成人的行为，如果成人常常或过分对儿童实施惩罚，儿童也会依样对待他人
引起儿童对与惩罚有关的事物的厌恶感。 实施惩罚的结果可使得与惩罚相关的事物在孩子心中引起厌恶感，如孩子因学习不好，或做不好某件事而得到惩罚，那么与这个惩罚有关的任何因素，如书本、教室等都会在孩子心中引起厌恶；如果以罚劳动的方法去惩罚孩子，则劳动本身会在孩子心中形成厌恶感
对不良行为产生强化作用。 惩罚易引起孩子逆反心理，并且在集体场合里惩罚一个儿童引起其他儿童注意时，则这一儿童的不良行为会由于别人的注意而被强化
惩罚产生距离。 经常被父母或老师惩罚的孩子，易产生不满情绪，疏远老师和家长，并会导致同伴对他的孤立
易使家长或老师形成习惯。 值得警惕的是，由于儿童不良行为会引起家长和老师的情绪化，并因惩罚可能很快遏制不良行为，易使家长和老师对其形成依赖。惩罚是一种消极的教育方式，只能用来禁止或抑制孩子的不良行为，并不能使孩子建立良好行为，当孩子的不良行为以惩罚的方式被制止后，老师和家长应当分析并设法减少引起孩子不良行为的原因，并考虑如何奖励和强化孩子的良好行为，理性谨慎地选择和掌握惩罚的时机、方式、尺度。并注意提供给孩子发泄情绪的机会和方法，疏导孩子的心理压力。
打孩子的后果有哪些？
大人们最擅长的就惩罚孩子了。
简单易上手，随时随地可以使用。
而且从立即制止不良行为这一点来说，惩罚确实是很管用的。
但是往往有家长会跟我说：“老师，我是这样吵，这样打呀，不听啊！”
是的，从长远来看，惩罚不仅起不到任何作用，反而会造成一些负面的作用。
没有深刻理解到惩罚的坏处，而不假思索地去惩罚，这样往往会给亲子关系，家庭教养等方面带来非常糟糕的影响。而且长长使用惩罚手段的大人是不可能教出好孩子来的。
孩子是有生命的个体，做父母要做到“生而有不，为而不恃，长而不宰。”
孩子虽然是我们生育的，但他不是我们的私人财产，我们不能无理地据有；虽然大人们做的一切都是为了孩子好，但也不能回为这样而恃意妄为。对孩子非吵即骂；大人不一次又一次盲目去主宰孩子生命成长的轨迹。
孩子的成长过程就是与父母一次又一次的分享过程。
如果我们明白了长期采用惩罚的方式教育孩子会对孩子造成哪些影响，会培养出什么样的孩子，那我们就能很好地避开这个坑，学着运用更好的方法教养孩子。
许多看到这节内容的时候，都恍然大悟自己孩子为什么会变成这样？其实都是父母们一手造成的。
长期使用惩罚教养孩子，孩子会用以下四种情绪或行为来回敬我们的大人们：
一? 愤恨（这太不公平了！我不能相信大人！）
被惩罚的孩子，眼神里满是怨恨，心里燃烧着雄雄的火焰，只是暂时迫于权威，敢怒不敢言而已。
虽然孩子们可能还不会清醒地意识到自己在遭受惩罚时内心所人出的决定，但未来他的行为都会建立在这种潜意识心理上。
当孩子对父母有了愤恨的情绪以，其实大人和孩子之间已间建立了一代鸿沟，已经开始产生隔阂。接着孩子会对大人的话充耳不闻，不理不睬。
二 报复（这回他们赢了，但我会扳回来的！“
长期受到惩罚的孩子总是会待机报复，以赢得自己所谓的尊严。
三 反叛（我偏要对着干，以证明我不是按他们的要求去做。）
小学入学后，青春期孩子都会有一个反叛的时间。这是因为孩子是社会的人，他们开始有自己的思想，希望自己独立按照自己的思想来处理自己的事情，而不是特别希望父母再来一手一手地管控着他们，他们需要独立成长的空间。有人说青春期也是孩子的更年期。
这一类型的孩子，特别让孩子伤脑筋，你说东他偏向西，故意和你反着干，其实这并不是每个孩子都必须经历的一个过程，有的孩子就没有这样的反叛期，而如果经常遭受惩罚的孩子反叛期的现象是要高得多。
四 退缩
退缩表现为偷偷摸摸和自卑。
虽然有的孩子表面上看起来还是挺阳光活泼的，但其实内心非常自卑。
孩子经常挨批评，惩罚，就会在潜意识里认定自己是个笨小孩子，自己不受人喜欢，自己是个坏孩子，这样的孩子常常眼神不敢直视别人的目光，总喜欢低着头，说话声音也特别小，干什么都是我不行。
毁掉一个人最好的办法就是摧毁一个人的自信心。
看来，长期运用惩罚的教养方式是一个非常不科学的方式，不仅紧张的亲子关系，也会对孩子一生的发展造成非常大的影响。
那么，我们是不是就不批评，不惩罚呢？
有没有更好的教管方式可以解决这些问题呢？
1、暴躁：由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。父母粗暴高压，会导致本来性格倔犟的孩子产生抵抗意识 ，对立情绪，进而变得性情暴躁，行为粗野，甚至形成攻击型人格，对别人施暴，难建良好的人际关系。
2、无助：有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，反过来又去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。经常挨打的孩子，会感到孤独无援。
3、自卑：有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越自卑。每个孩子都有自尊，经常挨打的孩子，自尊心受到损害，产生自卑，极容易走上自暴自弃之路。
4、撒谎：有的家长一旦发现孩子做错事就打，久而久之，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。
5、孤独：经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑，沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上也显得孤独。
6、固执：有的家长动不动就打孩子，不但损害了孩子的自尊心，还使他们产生对立情绪和逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示无声的反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，越打犟劲越大。有的孩子常常用离家出走，逃学来与家长对抗，变得越来越固执。
7、懦弱：如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑 ，懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。这为他将来走向社会埋下了一颗“懦弱”的种子！
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